问题：
教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）
教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）
A.阶级性
B.生产性
C.目的性 
D.相对独立性
问题：
一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有()。
一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有()。
A、形象性
B、抽象性
C、象征性
D、夸张性
问题：
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法()。
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法()。
A、让幼儿按照教师的范画绘画
B、组织幼儿观察幼儿园的树
C、提供各种树的照片、组织幼儿讨论
问题：
18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童即自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）
18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童即自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）
A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.生活本位论
设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标2个子活动，每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。
周一早晨户外活动，幼儿被园子里
问题：
为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是()。
为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是()。
A、教师集体示范
B、幼儿自主探索
C、教师分组讲解
D、教师逐一训练
C【解析】最
苏联教育家赞可夫倡导的是（）
A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发展理论
D.范例教学理论
C【解析】发现学习理论是布鲁纳提
问题：
请分析上述材料中两名幼儿各自表现的行为特点
材料：在一项行为实验中，老师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起来玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒子看，好吗?”幼儿
问题：
教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是()。
教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是()。
A、用图画和符号表达自己的愿望和想法
B、书写自己的名字
C、养成正确的写画姿势
D、学习书写
问题：
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）
A.教师中心，教材中心和课堂中心
B.儿童中心、经验中心和活动中心
C.管理中心、活动中心和教学中心
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