试述如何做好幼小衔接工作
【解析】幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔
问题：
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()。
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()。
A、维果斯基的最近发展区理论
B、班杜拉的观察学习理论
问题：
请根据下列素材没计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
请根据下列素材没计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡
父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义
【解析】
(一)父母的陪伴是幼儿成长最自然的生态环境。(5分)
(二)家庭是人的第一个学校，尤其是关系良好的家庭。(5
问题：
幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?()。
幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?()。
A、急性肠胃炎
B、异物落入气管
C、急性喉炎
D、支气管哮喘
B【解
问题：
请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。
材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表(见图1)
问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价
问题：
下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?()。
下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体
材料：3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于
问题：
教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是()。
教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是()。
A、某幼儿平常吃饭很慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快
B、有的幼儿吃饭快，有的
问题：
在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()。
在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()。
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