简述教师观察幼儿行为的意义。
【解析】观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发
问题：
2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是()。
2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是()。
A、动词、名词、形容词
B、动词、形容词、名词
C、名词、
对杜威“教育即生长”的正确理解是()。
A.教育以儿童的本能和能力为依据
B.儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础
D.
婴幼儿的“认生”现象通常出现在()。
A、3-6个月
B、6-12个月
C、1-2岁
D、2-3岁
A【解析】5-6个月的孩子开始认生，也就是说，他对交往的
问题：
下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()。
下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()。
A.跳远
B.跑步
C.投掷
D.踩高跷
B【解析】踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。
下列玩具，不是从功能角度分类的是()。
A、运动性玩具
B、建构玩具
C、益智玩具
D、传统玩具
D【解析】传统玩具是指从古代流传下来的手
教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是()。
A.把鼻涕吸进鼻腔
B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧
C.同时捏住鼻翼两侧擤
D.用手背擦鼻涕
B【解析】
请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。大班教室里收集了纸板箱，鞋盒，牙膏盒，药品盒等数量众多的盒
问题：
幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是()。
幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是()。
A.美化环境
B.便于幼儿看图说话
C.便于幼儿认识各种符号
D.便于幼
问题：
请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜？为什么？
教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征，同时在其中渗透数学教育，专门制作了一套“春天”的拼图（如图1），拼图底板是若干道10以内计算题，每一小块图形的正面是春天景色的一部分，背
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