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问题:

遗传素质具有可塑性。

遗传素质具有可塑性。



  【解析】本题说法正确。遗传素质是指是指先天继承下来的、与身俱有的生理解剖特点。遗传素质是个性形成和发展的物质前提,没有这个前提,个性的形
题目类型:判断题

问题:

小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()

小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()



  A.前习俗水平



  B.习俗水平



  C.后习俗水平



  D.超习俗水平
题目类型:单选题

问题:

在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()

在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()



  A.生理自我阶段



  B.心理自我阶段



  C.社
题目类型:单选题

问题:

某中学为了对学生进行思想品德教育,组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片,该校采用的德育方法是()

某中学为了对学生进行思想品德教育,组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片,该校采用的德育方法是()



  A.实际锻炼法



  B.情感陶冶法



  C.说服教育法



  
题目类型:单选题

问题:

作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()

作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()



  A.维持功能



  B.缓冲功能



  C.发展功能



 
题目类型:单选题

问题:

根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()

根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()



  A.诊断性



  B.绝对性



  C.总结
题目类型:单选题

问题:

在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于()

在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于()



  A.内部的,不稳定的,可控的



  B.内部的,不稳定的,不可控的
题目类型:单选题

问题:

在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图,帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()

在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图,帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()



  A.实验法



  B.练习法



  C.作业法



  D.演示法



  D
题目类型:单选题

问题:

在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的信恒答案涉及下列四种,其中正确的是()

在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的信恒答案涉及下列四种,其中正确的是()



  A.比特



  B.组块



  C.字节



  D.词组



  B【解析】米
题目类型:单选题

问题:

围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()

围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()



  A.学科课程



  B.经验课程



  C.综合课程



  D.融合课程



  B【解析】经验课程是指绕着
题目类型:单选题