中学心理_考试资料记录

问题：

[判断题] 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。

A.正确

B.错误

题目类型：判断题

参考解析

问题：

[多选] 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.权力内驱力

题目类型：多选题

参考解析

问题：

[判断题] 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥博苏尔。

A.正确

B.错误

题目类型：判断题

参考解析

问题：

[多选] 荚于自我效能感。正确的是()

A.由班牡拉提出

B.自我效能感是影响行为的先行因素

C.影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验

D.自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

题目类型：多选题

参考解析

问题：

[判断题] 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。

A.正确

B.错误

题目类型：判断题

参考解析

问题：

[判断题] 由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。

A.正确

B.错误

题目类型：判断题

参考解析

问题：

[单选] 归因理论属于（）

A.人际关系学

B.社会学

C.人类学

D.社会心理学

题目类型：单选题

参考解析

问题：

[多选] 关于学习动机和学习效果，理解正确的是()

A.学习动机影响学习效果

B.两者为一一对应关系

C.要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持

D.填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键

题目类型：多选题

参考解析

问题：

[判断题] 引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动因的是需要。

A.正确

B.错误

题目类型：判断题

参考解析

问题：

[多选] 实施启发式教学．要做到()

A.关键在创设问题情境

B.教师要熟悉教材结构

C.要了解学生的知识结构

D.问题情境是学生非常熟悉的

题目类型：多选题

参考解析

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[判断题] 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。

[多选] 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()

[判断题] 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥博苏尔。

[多选] 荚于自我效能感。正确的是()

[判断题] 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。

[判断题] 由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。

[单选] 归因理论属于（）

[多选] 关于学习动机和学习效果，理解正确的是()

[判断题] 引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动因的是需要。

[多选] 实施启发式教学．要做到()