[问答题] 根据下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水课题1水的组成课题2分子和原子课题3水的净化课题4爱护水资源拓展性课题最轻的气体第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材

（1）三维教学目标：
①知识与技能目标：知道纯水和天然水、硬水与软水的区别；初步认识吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的方法：初步掌握过滤实验操作技能。
②过程与方法目标：通过过滤的操作实验，初步培养实验操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力和合作能力：通过对教学情境的观赏和思考，初步了解化学与生活的密切联系，并能解释生活中的一些简单的化学问题。
③情感态度与价值观目标：通过过滤的操作过程，体验化学的“实验美”，养成细致的观察习惯，培养严谨的科学态度。
（2）教学重点与难点
教学重点：吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的方法。
教学难点：硬水与软水的区别、过滤操作技能。
（3）教学流程图：
呈现自然界浑浊的水，提出除去杂质的问题一实验：明矾净水（沉淀）→探究活动：过滤→掌握过滤装置与操作程序→实验：活性炭的吸附作用（吸附）→说明这些水仍非纯水→引出硬水与软水的概念→实验：区别软水与硬水→了解软水