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问题:[语言运用题]

衔接排序_的精神①学校里的教师是在教书育人②这不

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
  红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。_____,_____。_____,_____。_____,_____。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。
  ①学校里的教师是在教书育人
  ②这不只是像背书那样背出来的
  ③要叫出全校学生的名字,实在不容易
  ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
  ⑤能叫出几个学生的名字,很简单
  ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
  A.①④⑤②③⑥B.③⑥②①⑤④
  C.⑤③②⑥①④D.②⑥①④⑤③

参考答案: 15.C答案解析:从每条横线后的标点符号来看,六句话分为三个层次,每层两句。其中,第一个层次是③⑤,讲的是“性质”,而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥,讲的是“原因”,而从②到⑥显现出由浅入深的层次。第三个层次是①④,讲的是“意义”,而从①到④显现出由“常”入“新”的层次。这样,六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此,横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④,该题的正确答案应为B项。

  参考解析

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