在一项实验中，志愿者要记住屏幕上出现的一系列单词，但其间会被时而出现的数学题打断。研究者则周期性的询问志愿者是否走神，最终通过记忆单词的数量来为志愿者“大脑运行容量”打分。结果显示，那些在出现数学题时走神的人，记住的单词反而更多，证明他们拥有更大的“大脑运行容量”。研究者认为，那些时常分神、发愣的人实际上更聪明，因为他们能够记住大量信息并加以灵活运用。以下哪项如果为真，无法削弱该实验结论：

第一步：寻找因果
原因：在出现数学题时走神的人，记住的单词反而更多，证明他们拥有更大的“大脑运行容量”
结果：时常分神、发愣的人实际上更聪明，因为他们能够记住大量信息并加以灵活运用

第二步：分析选项
A选项：“多半时间都在走神，通常未被察觉”说明不能通过询问的方式得知志愿者是否走神，质疑实验的科学性，削弱项，本题为选非题，所以A不选。

B选项：换题后得到的实验结果相反，说明走神和大脑运行容量无关，削弱项，本题为选非题，所以B不选。

C选项：说明不能用单词数量来证明大脑运行容量，质疑实验的科学性，削弱项，本题为选非题，所以C错。

D选项：题干说的是因为脑容量大所以走神，该项说的是任务的难易程度会导致走神，话题不一致，无关项，不能削弱题干，所以选D。

故本题选D。
【2016-重庆下-098/政法干警-068】