对造成文理分科的主要原因，分析恰当的一项是：

A、

在思想认识上以为“术业有专攻”

B、

维持学校的旧有体制，不思变革

C、

高校专业的设置和社会对专业人才的需求，促使高中教育做出文理分科的选择

D、

基础教育被功利主义所劫持，背离了素质教育的轨道

参考答案： D

● 参考解析

第一步：判断题型----本题为细节判断题，本题信息来自于第三段最后一句。

第二步：分析题干
第三段最后一句“这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。”说明文理分科的原因是在这句话前面，即“素质教育的口号已然喊得惊天动地，但应试教育的底色积重难返。”中国教育“被功利劫持”，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：信息在第一段第二句，“文理各执一端，虽谓‘术业有专攻’，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏”，非主要原因，所以A错。

B选项：学校旧有体制非主要原因，所以B错。

C选项：高校专业的设置和社会对专业人才的需求非主要原因，所以C错。

故本题选D。
【2009-北京社招-105】

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对造成文理分科的主要原因，分析恰当的一项是：

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