问题:[单选题]
A.主动性、阅读性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简捷性
D.间接性、引导性和复杂性
● 参考解析
教学过程就其实质来说,是人类认识过程的一种形式,受认识论一般规律的制约。微信NTCECN但学生在教学过程中掌握知识的认识活动又不完全等同于人类一般的认识活动,它有其自身的特点,即间接性、引导性(或称领导性)和简捷性(或称经济性)