问题:[问答,案例分析题]
(1)同样面对仙人掌上的刺与花,有的同学只看到刺,有的同学刺与花都看到了,但因为讨厌刺,进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识,他能带着欣赏眼光去看待刺丛中的花,应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。作为教师,面对仙人掌中的刺和花,首先应该去发现它;其次应带着欣赏的眼光去看待它,辩证地去看待刺与花。因此,面对缺点较多的学生,教育者也应该像赏花一样,去发现后进生的闪光点,进而去放大其闪光点。切不可只看到孩子的不足,而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里,自然各有长短。教师对个别学生教育要多鼓励,少批评;多指导,少冷落。
(2)对个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊,因为自尊才能自信,自信才能自强。首先,面对个别的问题学生,要走近他们,喜欢他们,成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘他的闪光点,放大他的闪光点,让激励唤起他的自信,进而培植闪光点,教育中要注意谈话艺术。其次,要重视个别学生的进步,哪怕是微小的,也要抓住,并进行肯定与表扬。最后,要抓住反复点,促进其飞跃。
● 参考解析
暂无解析