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问题:

[单选] 新年上班伊始,某单位一位女科员与局领导发生矛盾,主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人,甚至猜疑领导是借机报复。为了解决这一问题,领导多次开会讨论并轮番找她谈话。但这位女科员就是不同意,甚至提出要调离该单位。为了不影响工作,局长报着试试看的心情,决定去这位女科员家,找她再谈一次,作最后的努力。当局长敲开她家门时,她十分惊讶,接着就热情的倒茶、递烟,还准备留局长吃饭,态度与在单位截然不同。通过交谈,局长对她家的情况有了更全面的了解。她上有老,下有小,家离单位远,爱人工作忙,身体

题目类型:单选题

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[填空题] 心理辅导巩固结束阶段的主要工作是()和追踪调查。

题目类型:填空题

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[问答题,简答题] 如何有效激发学习动机?

题目类型:问答,简答题

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[填空题] 问卷一般可分为开放型、封闭型和()三种类型。

题目类型:填空题

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[问答题,简答题] 简述促进学习迁移的教学策略。

题目类型:问答,简答题

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[填空题] 在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来()。

题目类型:填空题

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[问答题,案例分析题] 简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。

题目类型:问答,案例分析题

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[填空题] 认知重建法的代表人物有()、贝克和()。

题目类型:填空题

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[问答题,案例分析题] 简述班级授课制的主要优缺点。

题目类型:问答,案例分析题

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[填空题] 1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版()一书,标志着心理分析的正式创立。

题目类型:填空题