问题：
[问答题] 《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料，简要回答下列问题：（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。
问题：
[问答题] 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】为了证明烟气中含有二气化碳和一氧化碳，依次通过①澄清的石灰水，②浓硫酸，③炽热的氧化铜，④澄清的石灰水。④中变浑浊的现象说明了什么？【考试结果】部分学生回答有二氧化碳的存在，或者有二氧化碳的生成。试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题：（1）本题正确答案是什么？（2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？
问题：
[问答题] “知识存在于背景中才有意义。”对学习者来讲，知识存在于他们感兴趣的情境中，学习者才能感受到它的意义，主动去感受它的意义，更好地感受它的意义。创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。请谈谈如何设置教学情境。
问题：
[问答题] 某教师在一次测验中，设计了如下试题考查学生，并对学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】硅是一种良好的半导体材料。工业上用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得硅，同时还有一氧化碳生成。下列说法中正确的是（）。①工业上制硅的反应方程式为：SiO2+2CSi+2CO↑；②上述反应属置换反应；③碳在反应中表现出还原性；④碳的非金属活泼性比硅强。A．仅①②B．仅②③C．仅①②③D．①②③④【考试结果】37%的学生选择错误答案选A。试根据上述信息，回答下列问题：（1）本题正确答案为（2）试对学生
问题：
[问答题] 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的温度，下列说法正确的是（）。A．溶剂的质量不变B．溶液中溶质的质量分数不变C．溶质的质量增加D．溶液中溶质的质量分数增加【考试结果】部分学生答案选A或C。试根据上述考试结果回答下列问题：（1）本题正确答案为__________。（2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？
问题：
[问答题] 心理学上，一般把概念定义为符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。试以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。
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[问答题] 36[诊断题]某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】关于化学反应A+BC+D，下列说法中正确的是（）A．若生成物C和D分别是盐和水，则该反应物一定是酸和碱B．若A、B、C和D都是化合物，则该反应一定是复分解反应C．若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀D．若A、B各取10g混合，使其充分反应，则C、D质量的总和一定等于20g【考试结果】27%的学生选择答案A。试根据上述信息，回答下列问题：（1）本题正确答案是什么？（2）如果你要
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[问答题] 化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。
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[问答题] 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】维生素C（化学式为：C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来研究发现维生素C还有防癌作用。下列关于维生素C的说法中正确的是（）。A．维生素C是氧化物B．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为12：1：16C．维生素C由6个碳元素、8个氢元素、6个氧元素组成D．维生素C的分子中C、H、O的原子个数比为3：4：3【考试结果】有40%的学生错选了A和C。试根据上
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[问答题] 《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，化学教材的编写应突出这一特点。既可从实际问题中引出化学学习的内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。化学教材中的先行组织者可以通过哪些具体的形式呈现？它们具有哪些特点？
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