衔接排序_植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以

参考答案： 15．参考答案B
　　四、预设难度2．考查语言表达连贯，0．4左右。
　　五、命题依据：
　　1．课程标准：学生通过高中语文课程的学习，应该具有良好的现代汉语语感，能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟练、有效地运用语文。
　　2．考试大纲：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
　　3．试题分析：根据2014和2015年高考该题型的数据统计来确定该题的文本内容、篇幅、考点、难度等。
　　六、命题思路
　　语言表达连贯，每年都在考，2014年和2015年都是选择题的形式，2014年侧重选项句子本身的连贯与链接，2015年侧重选项与上下文的连贯与衔接，难度上2015年高于2014年，学生得分率下降。这一方面暴露了多数考生的语感不强，另一方面是备考中存在的问题，即相当多的考生对2014年的题型有着比较系统的解题方法，而对2015年的考题类型则有所欠缺，准备不足。基于以上的分析，题目的设计思路仍以上年考点为主，题量1题，连贯题沿袭2014年的，学生相对熟悉一点，不会造成太大幅度的偏失。
　　七、考生解题可能出现的问题与建议
　　连贯题有两个点是需要学生注意的，⑥和④谁该接在①后面，如果学生用惯性思维去考虑关联词，很容易误选④，而实际上考查的是内容上的衔接。第二点是⑤应该放在处，承接第一种方法，还是第二种，仅仅从语义的连贯上考虑，二者都可行，但从全文来看，与题干更为接近的是放前面。建议在复习备考过程中不仅要交给学生方法技巧，还要学生把握语言内在的逻辑与衔接。