问题：[文言文题]

说车赠杨诲之扬诲之将行,_文言文翻译试题答案

阅读下面的文言文，完成4～7题。
　　说车赠杨诲之
　　扬诲之将行，柳子起而送之门，有车过焉，指焉而告之曰：“若知是之所以任重而行于世乎？材良而器攻，圆其外而方其中然也。材而不良，则速坏。工之为功也，不攻则速败。中不方，则不能以栽，外不圆，则室拒而滞。方之所谓者箱也，圆之所谓者轮也。匪箱不居，匪轮不涂，吾子其务法焉者乎？”曰：“然。”
　　曰：“是一车之说也，非众车之说也，吾将告子乎众车之说。祥①而旷左，革而长毂以载，巢焉而以望，安以爱老，辎以蔽内，垂绥而以畋，载十二旒。而以庙以郊烈陈于庭，其类众也。然而其要，存乎材良而器攻，圆其外而方其中也。是故任而安之者箱，达而行之者轮，恒中者轴，挶而固者蚤，长而挠，进不罪乎马，退不罪乎人者辕，却暑与雨者盖，敬而可伏者轼，服而制者马若牛，然后众车之用具。
　　今杨氏，仁义之林也，其产材良。诲之学古道，为古辞，冲然而有光，其为工也攻。果能恢其量若箱，周而通之若轮，守大中以动平外而不变乎内若轴，摄之烈刚健若蚤②。引焉而宜御乎物若辕，高以远乎污若盖，下以成乎礼若轼，险而安，易而利，动而法，则庶乎车之全也。《诗》之言曰：四牡騑騑，六辔如琴。孔氏语曰：左为六官，右为执法。此其以达于大政也。凡人之质不良，莫能方且恒。质良矣，用不用，莫能以圆遂。孔子于乡党，恂恂如也，遇阳虎必曰诺，而其在夹谷也，视叱齐侯类蓄狗。不震乎其内。后之学孔子者，不志于是，则吾无望焉耳矣。”
　　诲之，吾戚也，长而益良，方其中矣。吾固欲其任重而行于世，惧圆其外者未至，故说车以赠。
　　（选自《柳宗元集》）
　　[注]①祥：指祥车，古代车干的一种。下文的“革”“安”“轴”等也指不同种类的车。②蚤：车轮上的构件．指车辐入轮圆的部分。
　　4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
　　A．材良而器攻攻：精巧
　　B．进不罪乎马罪：怪罪
　　C．果能恢其量若箱恢：扩大
　　D．摄之以刚健若蚤摄：拉拽
　　5下列各组句子中，加点词的词义和用法相同的一组是（）（3分）
　　A．材而不良，则速坏死而有知，其几何离
　　B．方之所谓者箱也为国者无使为积威之所劫哉
　　C．高以远乎污若盖险以远，则至者少
　　D．则吾无望焉耳矣于其身也，则耻师焉，惑矣
　　6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
　　A．第—段作者就近取譬，用门前经过的马车形象地说明做人的道理：材良而器攻，圆外而方中。前者强调要培养学业和品格，后者指出要重视处世方法。
　　B．第二段列举不同用途的车子，用推理的方法得出各种车均要做到外圆内方，并在此基础上延伸出各部件的作用，以此指出做人要具备各种不同的能力。
　　C．文章主要采用比喻和借代手法，借车的事理说明处世的道理，前两段先说一车再说众车，虽略有重复，但文章的主旨得到了强化，是作者的匠心所在。
　　D．“说”是古代议论文的一种，本文保持了“说”的说理特征，但又融入了赠文的特点，贯穿全文的是作者对杨诲之的赞美、勉励和严格要求，情理兼美。
　　7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　（1）若知是之所咀任重而行于世乎？（3分）
　　译文
　　（2）匪箱不居，匪轮不涂，善于其务法焉者乎？（3分）
　　译文：
　　（3）凡人之质不良，莫能方且恒。质良矣，用不用，其能以圆遂。（4分）
　　译文：