木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习，不久之后，坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿，表面看来好像不安而好动，实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养；而坐沙发椅的学生，由于舒适而一动不动，致使血液循环相对减慢，脑部得到的血液和营养相对减少，学习效果因此就差了一些。根据上述定义，下列选项最能体现木椅子效应的是：

A、

某学生从小到大饱受责罚，学习成绩一直不理想

B、

某家长为鼓励孩子暑天学习，每天为其提供冷饮

C、

小刚每天步行上学和回家，风雨无阻却学得很好

D、

搬入新书房一个月后，小明的成绩名次一路攀升

参考答案： C

● 参考解析

本题题干为效应类，一般采用主特征分析法。
第一步：总结题干------在不舒适的环境下，有好的学习效果。

第二步：题目详解
C选项：小刚每天步行上学和回家，风雨无阻，即是不舒适的环境；学的很好说明有好的学习效果，符合定义，当选。

A选项：学生饱受责备，即是不舒适的环境；学习成绩不理想说明学习效果不好，不符合定义，排除，

B选项：在夏天给孩子提供冷饮，并不能体现不舒适的环境，并且并未提到有好的学习效果，不符合定义，排除。

D选项：小明搬入新书房，是舒适的环境，不符合定义，排除。

故本题选C。
【2017-联考/湖南-094】

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