成语“刻舟求剑”源自《吕氏春秋》，古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”。但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的。船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态进入静止状态，而船上客人与刻痕处于相对河底与剑而言的运动状态，刻痕如何保持得了与剑相对的位置？由是而知，_____________________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。填入画横线部分最恰当的一项是：

A、

意识是客观世界存在的反映

B、

要在动态中认识事物的本质

C、

知识道理在时空里是相对的

D、

运动和静止是可以相互转化

参考答案： B

● 参考解析

本题为语句填空题。
横线出现在文段末尾，且“由是而知”引导结论。第一句指出古人对于刻舟求剑的理解，第二句“但”之后转折，指出道理与知识是不同的。第三句以反问的形式指出船是运动的，剑掉入河中，即从运动状态变为静止状态，此时就要重新思考船和剑的位置关系，也就是说事物的状态变化了，思考方式也要变化，B项和我们总结的内容最接近，当选。

故本题选B。
【2017-联考/湖南-045】

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