学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据上述定义，下列属于学习障碍的是：

A、

小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降

B、

九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难

C、

小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平

D、

小红聪明可爱，但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次纠正但她仍然难以改正

参考答案： D

● 参考解析

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息-----①不是智力发展迟缓；②源于认知处理过程异常。

第二步：题目详解
D选项：小红聪明，说明不是智力发展迟缓；读书时跳行跳字且多次纠正后仍难以改正，说明她在阅读方面认知处理异常，符合定义，当选。

A选项：移居国外后学习成绩下降，是语言和环境的改变所导致，而非认知处理过程的异常，不符合②，排除。

B选项：刚从国外回来不能识别简体字，是环境的改变所导致，而非认知处理过程的异常，不符合②，排除。

C选项：小明成绩不好，是智力发展迟缓所导致，不符合①，排除。

故本题选D。
【2011-联考/福建-059】

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