“哑巴英语”，是指只注重讲解语法，而忽视对学生实际语言运用能力的培养。过去我们培养了大量只会“哑巴英语”的学生，因为不会说，不会实际运用，学得快，忘得快，没有达到最初学习的真正目的。根据上述定义，下列哪项措施促进“哑巴英语”问题解决的力度较弱：

A、

西安外国语大学改变教师主动讲和学生被动听的老模式，用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力

B、

教育部新闻发言人透露，从上半年起，将正式启动万名英语外教到国内各外语学校任教的十年引进计划

C、

某外语学校召开研讨会，探讨教师职业道德与外语教育的关系问题

D、

某市教育局规定，九年义务教育阶段，在校学生必须接受至少半年以上的口语交际训练

参考答案： C

● 参考解析

本题题干为教育学类定义判断。
第一步：关键信息------①只注重讲解语法；②忽视对学生实际语言运用能力的培养。

第二步：题目详解
C选项：探讨职业道德与教育的关系，与培养学生实际语言运用的能力没有直接的关系，该措施对促进“哑巴英语”问题解决的力度较弱，当选。

A选项：用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力，即重视对语言的实际运用，符合定义，排除。

B选项：引进英语外教，有助于提高学生的听力、口语以及语言的实际运用能力，符合定义，排除。

D选项：必须接受口语交际训练，说明该市重视英语的实际运用训练，符合定义，排除。

故本题选C。
【2008-陕西-069】

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